La socialització i l’adquisició de normes i pautes de comportament es constitueixen quotidianament i en comunitat. L’infant és receptiu als models que l’envolten. En aquest sentit, l’entorn constitueix un camp d’aprenentatge i un agent educatiu de primera línia. Per aquest motiu, la societat ha d’oferir mecanismes capaços de transmetre models i valors de convivència, com ara la tolerància, el civisme i el respecte a l’altre.
En aquest procés de socialització, el joc esdevé un mitjà extraordinari. Mitjançant aquest, L’infant aprèn a formar part d’un grup i a participar-hi cooperant, discutint o resolent conflictes, alhora que assaja nous models de relació, entrant en contacte amb altres infants i adults. A més, d’aquest fet relacional, els jocs i les joguines que els adults posen a l’abast dels infants perquè juguin, transmeten les claus culturals de la societat a la qual pertanyen.
Però, tot i la reconeguda importància del joc en el desenvolupament dels nostres infants, aquests no sempre gaudeixen d’un ambient adient per poder fruir de l’activitat lúdica. Perquè aquesta sigui possible és necessari assegurar unes determinades condicions:
- Espai. Per a desenvolupar un joc de qualitat, els infants necessiten espais adequats, escenaris que animin al desenvolupament del joc, la curiositat, les ganes de saber, de descobrir, de pensar, d’imaginar...
- Joguines. Tanmateix, també és important l’accés a materials lúdics diversos en formes i propostes, una selecció de jocs i joguines que estimuli el creixement dels infants i sigui capaç d’enriquir el seu joc.
- Temps. Una altra necessitat, fruit de les característiques de la nostra societat, és el temps, temps suficient i específic per imaginar i per fer volar la fantasia, per a retornar i per a endreçar les joguines...
- Companys. Sent com és, el joc, una activitat marcadament social, per a jugar també calen companys de joc amb qui compartir, amics i amigues a qui conèixer o a qui descobrir, així com adults disposats a acompanyar i a compartir amb els infants aquestes estones de creixement i diversió.
Aquests condicions necessàries perquè els infants desenvolupin els seus jocs de la forma més sana, lliure i espontània possible, han de ser promogudes pels diferents agents socials.
En aquest context, els programes educatius basats en una educació a través del joc, i en especial les ludoteques, es presenten com una bona iniciativa per a satisfer aquestes necessitats. Per tant, la seva intenció és facilitar una activitat lúdica, que afavoreixi la comunicació i la relació entre els membres d’una comunitat, que posi un especial èmfasi en la infància.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada