XARXA DE LUDOTEQUES DE LA GENERALITAT DE CATALUNYA

PRESENTACIÓ

La xarxa de ludoteques de la Generalitat de Catalunya està formada per sis ludoteques, repartides pel territori català. La seva creació va ser la primera iniciativa impulsada des de la Generalitat en el camp de l’educació a través del joc, i és la primera xarxa de ludoteques creada amb una finalitat ludicoeducativa a tot l’Estat Espanyol.
Basen la seva intervenció educativa en el joc i la joguina amb una finalitat educativa, cívica, social i cultural. Per desenvolupar el seu programa, a més d’un fons de jocs, joguines i elements lúdics, compten amb un equip d’educadors/es especialitzats/ades, els/les ludotecaris/àries, que gestionen, estructuren i dinamitzen el projecte educatiu que s’hi desenvolupa.

Aquestes ludoteques són:
- Ludoteca Ample (1983). Barcelona.
- Ludoteca Bloc (1984). Barcelona.
- Ludoteca Les Bernardes (1984). Salt (Girona).
- Ludoteca Sant Miquel (1984). Igualada (Barcelona).
- Ludoteca Els Arenys del Segre (1989). Lleida.
- Ludoteca Terrassa -Sant Pere Nord- (2008). Terrassa (Barcelona).

DESTINATARIS/ÀRIES

L’activitat diària s’adreça especialment a infants i joves de 5 a 14 anys. Tanmateix, l’equipament ofereix un servei d’informació i assessorament sobre el joc i la joguina, adreçat a pares i educadors.

També disposen d’un programa específic de relació amb les escoles en què ofereixen les seves instal•lacions i personal especialitzat perquè els grups escolars hi facin visites.

FUNCIONS I OBJECTIUS

- Funció ludicorecreativa. La ludoteca és un espai de joc i relació on infants i joves poden gaudir del seu temps d’esbarjo utilitzant el seu fons lúdic i participant de les seves activitats.

- Funció educativa. Tota la intervenció de la ludoteca està orientada a promoure una educació integral de la persona, fomenta actituds, valors, i hàbits positius per a un mateix i per als altres. A més, es dinamitzen activitats d’educació per al consum i d’informació sobre jocs i joguines.

- Funció socialitzadora. Una part fonamental del valor pedagògic de la ludoteca és determinada pel seu paper com a espai de lliure relació entre les persones usuàries, que possibilita la integració d’infants i joves amb necessitats educatives especials en un marc de relació lúdica. La ludoteca permet també la relació entre infants i adults com a companys de joc.

- Funció comunitària. La ludoteca és un espai on s’intervé en un entorn proper: el barri, el poble, la ciutat...Una part de les seves accions s’orienta a la relació i la dinamització d’aquest entorn.

- Funció cultural. Donat que l’àmbit geogràfic del conjunt de les ludoteques és el territori català, la cultura catalana, el seu idioma i les seves tradicions es projecten en les seves actuacions.


D’acord amb aquestes funcions, es defineixen els objectius generals de les ludoteques de la Xarxa, que són:

1. Promoure el desenvolupament integral de l’infant i el jove en els àmbits cognitiu, afectiu, social i psicomotriu en el seu temps de lleure.

2. Crear les condicions necessàries perquè infants i joves desenvolupin una activitat lúdica rica, sana i creativa regulada per les normes de la convivència.

3. Oferir un espai de relació i trobada on els infants i joves puguin compartir el joc amb els seus iguals i els adults.

4. Difondre el paper educatiu del joc i la joguina juntament amb la seva importància per al desenvolupament dels infants.

Aquests grans objectius es concreten en altres de més específics i una metodologia de treball pròpia en el cas de cadascuna de les ludoteques de la Xarxa per tal d’adaptar-se a la seva realitat específica.

PERSONAL

Les ludoteques estan gestionades per educadors especialitzats en ludoteques. La plantilla d’un equip varia segons el nombre d’usuaris i les característiques de l’espai.

És responsabilitat dels ludotecaris elaborar, aplicar, i avaluar el projecte educatiu i la programació anual de la ludoteca juntament amb tots els aspectes que se’n deriven, com ara l’atenció als usuaris i usuàries, el treball amb pares i escoles o els aspectes de gestió de l’equipament.

METODOLOGIA

El joc lliure és un dels elements metodològics predominants en les ludoteques i es basa principalment a concedir a l’infant la decisió amb qui vol jugar i a què vol jugar. Dins les ludoteques també s’organitzen jocs dirigits per tal de fomentar la relació interpersonal i la interacció positiva amb el conjunt del grup i es proposen tallers relacionats amb les joguines o de jocs tradicionals.

El paper dels ludotecaris i ludotecàries dins la metodologia és fonamental, donat que la seva funció és dinamitzar el joc, les relacions entre les persones usuàries, vetllar pel desenvolupament integral del nen, moderar el temps de joc i el seu ritme, vetllar per a una correcta utilització de les joguines...

A més del treball intern de cada equip, els ludotecaris i les ludotecàries treballen coordinadament entre ells. D’altra banda, els educadors de cada ludoteca mantenen un estret contacte amb els altres agents educatius i socials de la zona on es desenvolupa el programa.

Per a gaudir dels servei, els infants s’hi ha d’inscriure. En el moment de la inscripció han de lliurar una fotografia, una fotocòpia de la targeta sanitària i emplenar el full d’autorització signat per la seva mare, pare o tutor/a legal. El servei és totalment gratuït.